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“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！笔?，秋去冬將來，親愛的老師們，暫且放下書本，抬頭仰望天空，運動愉悅身心！為豐富我校教職工業(yè)余文化生活，緩解教職工教學(xué)緊張的壓力，提高教職工身體素質(zhì)，增進(jìn)教職工之間的交流和友誼，促進(jìn)學(xué)校文明建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)校教…
“追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡頭是春山?！睘榇龠M(jìn)全體語文教師的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，協(xié)同探索“雙減”背景下的語文教育，9月18日下午，全校語文教師共聚向善樓501，共同開啟了本學(xué)期第一次江蘇省啟東實驗小學(xué)語文教師素養(yǎng)提升活動。語文學(xué)科負(fù)責(zé)人陳曉霞老師先…
暑熱未央，秋涼將至，新學(xué)期的幸福航程已然開啟。(這句話作為類似前言單獨布局在正文前面，可放在框內(nèi)。)高質(zhì)量辦學(xué)是立校之本，高品位樹人是永恒追求。為切實加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)新課程改革要求，2022年8月25-27日，江蘇省啟東實驗…
【成全.啟思】學(xué)無止境 綻放芳華——記江蘇省啟東實驗小學(xué)青年教師暑假基本功訓(xùn)練 盛夏是拔節(jié)生長的季節(jié)，啟東實小的青年教師們不負(fù)光陰不負(fù)青春，暑期基本功訓(xùn)練不曾懈怠。為了讓青年教師過一個充實而有意義的暑假，加強(qiáng)青年教師隊伍建設(shè)，加速青年教師專業(yè)發(fā)展，我校一…
親愛的老師、同學(xué)、家長朋友們： 春色溫潤正當(dāng)時，一寸光陰不可輕。在第27個“世界讀書日”即將到來之際，為進(jìn)一步建設(shè)書香校園、推進(jìn)全民閱讀，江蘇省啟東實驗小學(xué)向全校師生、全體家長朋友發(fā)出倡議：相約“423”，悅享經(jīng)典，孕育智慧。讀書吧，老師們！在這萬物舒展…
啟東實驗小學(xué)蔡燕燕老師的老公車紅兵，哈尼族人，來自云南西雙版納，是一名基層干部，也是一個新啟東人。疫情防控期間，來自不同民族的夫妻兩人心連心、手牽手，不忘初心、同心戰(zhàn)“疫”，攜手譜寫了一曲曲不同民族伉儷同心戰(zhàn)疫情、攜手無懼鑄平安的感人之歌。 蔡老師眼中…
詩意漾心間，詩情溢芬芳。5月24日下午，啟東實驗小學(xué)向善樓501室內(nèi)濟(jì)濟(jì)一堂。語文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)半日活動特別邀請南通大學(xué)副校長、國家一流課程《楚辭研究》《楚辭象征體系虛擬仿真項目》主講人、全國統(tǒng)編本中小學(xué)《語文》教材主審專家周建忠教授、博士生…
解讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)，把握教學(xué)新理念——江蘇省啟東實驗小學(xué)數(shù)學(xué)組開展數(shù)學(xué)新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動 為了更好地領(lǐng)會教育部最新印發(fā)的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），全面、準(zhǔn)確地理解并把握新課標(biāo)的精神理念，5月17-18日，江蘇省啟東實驗小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)老師通過觀看在…
懷揣廉潔之心，做一名專業(yè)而有情懷的老師。 正值5.10思廉日，陳校長就這個話題侃侃而談，引導(dǎo)老師們正確面對教育途中的困惑，體會教師不僅僅是知識傳遞者，而是創(chuàng)造者。教育的魅力是創(chuàng)造的魅力，是創(chuàng)造生命發(fā)展的魅力。一、教師的使命不斷變化，不變的是教師始終須對人一…
強(qiáng)基賦能在行動系列活動：目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)明方向 高效課堂風(fēng)向標(biāo)雙減背景下，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)成了熱點話題，這對教師如何提高課堂效率提出了更大的挑戰(zhàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計已成為廣大一線教師不斷探索的重大課題。為幫助老師們基于整體、系統(tǒng)、全局的視野進(jìn)行結(jié)構(gòu)化備課，積…
綻Fun集體智慧 Show出作業(yè)風(fēng)采 淺夏芬芳，姹紫嫣紅。時光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過心間。唯有教育的芳華，沉香流年！ 為積極落實啟東市“強(qiáng)基賦能登攀年”活動方案，實現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)增效”，實驗小學(xué)英語組教師們立足學(xué)科特色，積極探討，群策群力，根據(jù)不同學(xué)段…
為進(jìn)一步提高小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)，以建設(shè)“強(qiáng)基賦能登攀年”為契機(jī)，積極應(yīng)對“雙減”新要求，切實提升教師教學(xué)基本功、教研力和創(chuàng)新力，引導(dǎo)教師挖掘自我潛能，激發(fā)追求職業(yè)理想的信念，不斷實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的自我蛻變，深入推進(jìn)“啟潤課堂”教育教學(xué)改革。實驗小學(xué)全體藝常科…