工欲善其事，必先利其器——啟東實(shí)小開(kāi)展“慧學(xué)南通”使用轉(zhuǎn)培活動(dòng)
慧學(xué)南通平臺(tái)提供優(yōu)教授課、優(yōu)教備課、優(yōu)教信使三大教學(xué)應(yīng)用產(chǎn)品，貫穿課前預(yù)習(xí)、同步備課、課堂授課、課后作業(yè)、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)全流程。此平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新應(yīng)用，助力區(qū)域教學(xué)質(zhì)量提升。
為充分發(fā)揮教育信息化對(duì)教育現(xiàn)代化建設(shè)的支撐和引領(lǐng)作用，推進(jìn)智慧校園建設(shè)，幫助教師利用“慧學(xué)南通”公共服務(wù)平臺(tái)在教育教學(xué)管理、智慧辦公、家校溝通、資源共享等方面實(shí)現(xiàn)“智慧工作”，2021年9月27日和28日下午，啟東實(shí)小開(kāi)展了“慧學(xué)南通”平臺(tái)使用培訓(xùn)活動(dòng)。本次活動(dòng)分學(xué)科展開(kāi)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合學(xué)科都各有一位老師作為培訓(xùn)講師，針對(duì)“慧學(xué)南通”平臺(tái)的使用進(jìn)行轉(zhuǎn)培。
語(yǔ)文學(xué)科
語(yǔ)文組的沈玲玲老師先對(duì)教育部發(fā)布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃 》進(jìn)行了初步解讀，然后介紹了慧學(xué)南通平臺(tái)。慧學(xué)南通平臺(tái)提供優(yōu)教授課、優(yōu)教備課、優(yōu)教信使三大教學(xué)應(yīng)用產(chǎn)品，貫穿課前預(yù)習(xí)、同步備課、課堂授課、課后作業(yè)、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)全流程。沈老師還與大家分享了如何通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行高效備課、預(yù)習(xí)檢測(cè)、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)。
數(shù)學(xué)學(xué)科
徐穎翠老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科組的轉(zhuǎn)培工作。她為大家介紹了慧學(xué)南通平臺(tái)的資源及應(yīng)用，并帶領(lǐng)老師們就慧學(xué)南通平臺(tái)提供的“優(yōu)教授課”“優(yōu)教備課”“優(yōu)教信使”三大教學(xué)應(yīng)用產(chǎn)品學(xué)習(xí)操作，她重點(diǎn)介紹了“備授課”、“作業(yè)”和“互動(dòng)課堂”板塊，從名師教案、課件、素材、習(xí)題等多達(dá)百萬(wàn)條的備授課資源到課堂活動(dòng)資源、學(xué)生同步培優(yōu)資源、名師微課資源；從可分層次、題型、知識(shí)點(diǎn)、難易度等的400多萬(wàn)題庫(kù)到互動(dòng)測(cè)評(píng)資源、精準(zhǔn)提分資源、課后作業(yè)資源、在線(xiàn)考試資源等；從中國(guó)傳統(tǒng)文化資源到學(xué)科專(zhuān)題資源，老師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記著筆記，生怕遺漏了有用的知識(shí)點(diǎn)。
英語(yǔ)學(xué)科
在國(guó)家政策和時(shí)代發(fā)展的影響下，學(xué)校推動(dòng)建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺(tái)。教師們主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展信息化技術(shù)學(xué)習(xí)。9月27日，英語(yǔ)組教師共同學(xué)習(xí)了“慧學(xué)南通”平臺(tái)的使用。通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)教備課、優(yōu)教授課、優(yōu)教信使三大教學(xué)應(yīng)用產(chǎn)品，我們學(xué)習(xí)了包括課前預(yù)習(xí)、同步備課、課堂授課、課后作業(yè)、自主學(xué)習(xí)等教學(xué)全流程的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。英語(yǔ)組教師們主動(dòng)更新觀念、重塑角色、提升素養(yǎng)、增強(qiáng)信息化教育教學(xué)能力。
綜合學(xué)科
綜合學(xué)科慧學(xué)南通的轉(zhuǎn)培工作由陳詩(shī)宇老師負(fù)責(zé)。音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)、心理健康等全體教師集中于七彩廳參加活動(dòng)。主要針對(duì)于“如何用好慧學(xué)南通資源”展開(kāi)。對(duì)正確預(yù)習(xí)、高效備課、精彩授課、在線(xiàn)測(cè)評(píng)和智能作業(yè)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)作了詳細(xì)的講解。通過(guò)大量的案例，向老師們介紹了如何通過(guò)平臺(tái)來(lái)獲取資源的操作步驟。大家被平臺(tái)上豐富的教育資源所征服，紛紛表示一定要好好研究利用，運(yùn)用于課堂，讓自己的課堂更出彩。
此次轉(zhuǎn)培活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了數(shù)字教育資源共建共享，全體教師深深感受到先進(jìn)的技術(shù)對(duì)教育教學(xué)帶來(lái)的便捷。下階段，我校將以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化的理念為指導(dǎo)，充分利用“慧學(xué)南通”平臺(tái)提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，崇真務(wù)實(shí)地開(kāi)展教育教學(xué)工作，努力讓“慧學(xué)南通”惠及更多的師生。