為進(jìn)一步科學(xué)有效地推動(dòng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的高品質(zhì)提升，11月16日晚散之后全體教師齊聚七彩廳，陳金飛校長主持期中質(zhì)量分析會(huì)。陳校長從數(shù)據(jù)出發(fā)，分析學(xué)校每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科的具體情況，對團(tuán)隊(duì)取得的成績表示充分的肯定。陳校長指出質(zhì)量分析會(huì)的重要意義在于通過數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)，透視本源；發(fā)現(xiàn)問題、尋找差距；正視不足，謀求改進(jìn)。
11月18日下午，學(xué)校又以學(xué)科為單位做好期中質(zhì)量分析。各學(xué)科負(fù)責(zé)人根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、英語的考試情況，以數(shù)據(jù)為依托，深入細(xì)致地進(jìn)行質(zhì)量分析。
語文學(xué)科袁麗花、姜玲玲主任分別對三、六年級的語文考試情況進(jìn)行了分析。她們結(jié)合數(shù)據(jù)，肯定了各班語文基礎(chǔ)知識扎實(shí)，孩子們具有一定的閱讀理解能力，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合本次質(zhì)量調(diào)研情況，老師們要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識和基本技能；注重孩子語言發(fā)展，積累豐富的詞匯，在運(yùn)用中加以掌握理解；加強(qiáng)學(xué)生閱讀和習(xí)作能力的培養(yǎng)；豐富作業(yè)設(shè)計(jì)，抓實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。
數(shù)學(xué)學(xué)科由陸玲玲進(jìn)行質(zhì)量分析。她認(rèn)為從試卷的答題情況可以看出孩子們在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)勢。從孩子層面要繼續(xù)加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高孩子解決問題的方法和策略。從教師層面要進(jìn)一步注重：計(jì)算，固學(xué)科根本；說題,促思維悅動(dòng)；習(xí)慣，提核心素養(yǎng)。從學(xué)校層面要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，深化課堂教學(xué)改革，形成最佳的教育合力。
英語學(xué)科的質(zhì)量分析有蔡燕燕主任主持。她特別對典型錯(cuò)題進(jìn)行了細(xì)致的分析，并提出了可行的建議：進(jìn)一步扎實(shí)抓好基礎(chǔ)知識，特別是易錯(cuò)單詞拼寫；扎實(shí)落實(shí)好單元教學(xué)，注重孩子對語篇的整體理解，提升孩子提取信息、分析信息的能力，建構(gòu)思維的廣度和深度；加強(qiáng)閱讀拓展，積累詞匯，提高閱讀的速度與質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。學(xué)校重視發(fā)揮考試評價(jià)的診斷、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)和促進(jìn)功能。實(shí)小的老師們一如既往地凝心聚力，智慧碰撞，共同擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量高品質(zhì)的提升。