星期天的早晨，透過窗簾，就能感受到大好的陽光。不想浪費(fèi)了晴朗的天氣，也不想在家悶壞了童真活潑的女兒，便踏著美好的陽光出去逛逛。出了家門，呼吸著清新微涼的空氣，感覺如此快樂。一種洋溢于心的情緒圍繞著我，與我同樣擁有好心情的，當(dāng)然還有女兒！
女兒央求我陪她去畫塑膠畫，我當(dāng)然愿意啦。直接去了玩具商店，那里有畫塑膠畫的角落。女兒興高采烈地開始畫畫了。當(dāng)然，畫畫的圖案由著她挑，想抹上去的顏色也由著她。我將自己放在旁觀者的位置，欣賞著女兒沉浸在屬于她自己的快樂享受中。
女兒全神貫注地?cái)D著各種絢麗的顏色，用她的理解表達(dá)著對畫的詮釋。除了她無法完成某個(gè)動(dòng)作而請求幫忙時(shí)，我會(huì)輔助地幫忙外，我都任由她獨(dú)自完成。在這樣的沉靜中，欣賞著自己的孩子用顏色來表達(dá)她的思想和愿望，我覺得那也是幸福生活的一部分。
可我這種安靜的幸福感，不久就被打破了。不是因?yàn)榕畠?，而是因?yàn)橛謥砹艘粚δ缸?，坐在旁邊開始了他們的畫畫過程。本來這樣的情形，我是不會(huì)介意。跟我們相似的母子，兩代人一起享受著這樣的過程，合作也好，純粹陪同也好，都會(huì)是幅溫馨的畫面。
不過那孩子的家長，從畫畫開始到結(jié)束，一直都沒有停止對孩子的否定。我與女兒，一下子因?yàn)槟菍δ缸?，一瞬間被打破了原本溫馨的畫面。女兒可能還在認(rèn)真地畫她的畫，并不覺得，可是我的耳畔，全是那個(gè)母親絮叨而嚴(yán)厲的批評。
……
你怎么挑這個(gè)顏色！
你懂不懂這個(gè)部分是什么！看好了再弄！
你怎么總挑這幾種顏色，不好看！
你再這樣亂畫，我下次不帶你來了！
你會(huì)不會(huì)選顏色啊，選的顏色難看死了！
……
我的耳朵就這樣受著折磨，聲聲斥責(zé)像針在刺我的心。那個(gè)時(shí)刻，我偷偷地在心里為那個(gè)孩子不平，也為那個(gè)孩子心疼。
我的余光瞄著那個(gè)母親、那個(gè)孩子、那幅畫。母親一直保持著一副恨鐵不成鋼的怒容，孩子漸漸沒信心地呆坐著。而遭受他母親責(zé)罵的那幅畫，委屈地躺在桌上，安靜而無聲。
本以為，受到那樣的訓(xùn)斥，那幅畫應(yīng)該奇丑無比。也許那樣，我可以原諒那個(gè)母親。因?yàn)樘蟮漠嬕鹚膽嵟橛锌稍?，頂多是她脾氣不夠好罷了。
可是，我望見那幅畫時(shí)，并不覺得視覺上的刺眼。圖案加上孩子選的顏色，尚屬中等水平。我不知道那個(gè)母親是不是特別有藝術(shù)感覺，所以才會(huì)百般挑剔?？芍辽?，我認(rèn)為我雖不屬于藝術(shù)人類，但受過幾年專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練，也畫過許多的畫，從素描到水彩畫，從臨摹到寫生，對于色彩與美術(shù)的理解不該太差。而在我的眼里，她的孩子手下涂抹出來的畫，不算特別優(yōu)秀，但也不難看。
兒童畫，故名思議，不是應(yīng)該表達(dá)兒童的想法嗎？不是應(yīng)該五顏六色嗎？不是應(yīng)該充滿童趣的嗎？為何要強(qiáng)加成人的邏輯給他們？強(qiáng)加所謂的理論以及規(guī)矩，教條之下畫出來的圖畫，還能稱為兒童畫嗎？
難道那個(gè)媽媽就自信到極點(diǎn)？自認(rèn)為她的觀點(diǎn)就代表一切的真理，代表一切美學(xué)的觀點(diǎn)。是不是她只需要孩子的色彩觀永遠(yuǎn)都這樣：泥土是黃色的，太陽是紅色的，天空是藍(lán)色的。別的色彩就將是不對的呢？
至少我知道，我受到專業(yè)訓(xùn)練時(shí)，我們的美術(shù)老師沒有這樣教導(dǎo)。老師總會(huì)對我們說，放開你們的想象，世界的美麗就是在你們自己手里！
我看著，從頭至尾，那個(gè)孩子的表情由原先的欣喜快樂，轉(zhuǎn)變成越來越膽怯的惶恐。在心底為他可惜，子女注定不能挑選自己的父母。父母的脾氣不好不可怕，父母的知識欠缺也不可怕。怕只怕，父母只用自己的眼光去看待事情，還用自己的想法強(qiáng)加于孩子。于是，孩子漸漸沒有了原先天真熱情的童趣，沒有了原本不經(jīng)思索的想法。之后，只存在一個(gè)結(jié)果，便是沒有欲望去表達(dá)內(nèi)心，因?yàn)楹ε卤挥?xùn)罵，也害怕被批評。孩子應(yīng)有的天性，在一聲聲的否定中被壓制了。
我在想，那個(gè)孩子會(huì)不會(huì)再也不愿有自己特別的想法了，只是盡量迎合父母親的想法，只求不被挨罵。如果真是那樣，多么可惜呀，是不是一個(gè)天真無邪的孩子從此不再可愛。親愛的家長啊，怎么能拿你多年受過的教育所形成的意識，來要求你五六歲的孩子同樣遵守成人的法則！
如果你真的期望你的孩子優(yōu)秀，期望他的性格里將有良好的品質(zhì)，那么，別拿你的意愿與想法強(qiáng)加于他。你不該在他還如此純真的時(shí)候，去抹殺了他真實(shí)的想法。從此，他便不再是他，他只會(huì)是你的附屬品，只會(huì)表達(dá)著你的想法，而他那時(shí)已經(jīng)不再像孩子了！
等女兒終于開心地完成自己的畫時(shí)，我便摟著她走出了那個(gè)本該溫馨的角落。那對母子已經(jīng)影響了我的好興致。我趁女兒還沒有在意到這點(diǎn)時(shí)，離開這兒吧。
走出那兒，外面依然是鋪天蓋地的冬日，溫暖如昔。我仰起頭，深深吸了一口室外的新鮮空氣，努力重新回到好心情中。我知道我不會(huì)將我的意愿強(qiáng)加于女兒，我希望她就是個(gè)孩子，就應(yīng)該有自己特別的想法。哪怕有時(shí)想法離奇，但我們家長所應(yīng)該做的事，僅僅是正確的引導(dǎo)，而不是處處的否定，不是處處打消他們體內(nèi)熊熊燃起的美好愿望。也許我不算做得很好，但我知道我盡力在這樣做著！
(本文作者陸華麗 南通作協(xié)會(huì)員、啟東作協(xié)網(wǎng)絡(luò)部主任,著有散文集《遺落的舊時(shí)光》)