2019年10月31日，北京教育學院初等教育學院院長、教育心理學博士劉加霞教授，廣東省江門市教育研究院小學數(shù)學教研員、特級教師丁玉華主任，《小學教學》主編殷現(xiàn)賓、《小學教學》編輯胡遠春，來到了美麗的啟東實小，分享他們的研究成果。蘇州徐芳名師工作室、南通顧娟名師工作室、海門楊惠娟名師工作室、啟東陳金飛名師工作室、劉愛東名師工作室的成員們，陳金飛領銜的小學數(shù)學鄉(xiāng)鎮(zhèn)培育站成員以及啟東市小學數(shù)學教師代表齊聚七彩廳，共享課堂教學的盛宴。啟東市教師發(fā)展中心的王曉東主任、沈杰科長出席了此次活動。
啟東市教師發(fā)展中心主任王曉東、《小學教學》主編殷現(xiàn)賓的致辭為本次活動拉開了序幕。
本次活動共六節(jié)課一個講座。每位老師的課堂都經(jīng)過了精心的設計，亮點多多，值得學習。上午，來自陳金飛名師工作室的宋泉妹老師執(zhí)教《和線段交朋友》。宋老師的課堂生動有趣，通過直觀有效的操作活動帶領孩子們逐步抽象出線段的本質特征。同時，聯(lián)系線段在生活中的應用，感悟線段是可測量的，為之后學習長度的測量打下了基礎。
啟東市教師發(fā)展中心的王麗娟老師執(zhí)教《記數(shù)》。王老師帶領孩子們穿越回古代，借助算盤，一起研究古人的記數(shù)方法。課堂中，孩子們感悟到了記數(shù)源于需要，記數(shù)由物體逐步走向符號，由一一對應走向位值制，感受到了數(shù)學文化的獨特魅力。
兩節(jié)課后，特約嘉賓劉加霞教授對兩節(jié)課作了精彩點評并為大家?guī)碇v座《“評-學-教”一體化設計，提升教學質量》。劉教授的點評結合理論，聯(lián)系實踐，直擊要點；劉教授的講座句句經(jīng)典，實例豐富，操作性強。短短兩小時的分享，老師們覺得意猶未盡，十分期待劉教授能再次來到海濱小城，分享智慧，引領成長。
下午，遠道而來的丁玉華老師首先執(zhí)教《長方形和正方形的認識》。丁老師教學基本功扎實，巧妙地設計了有趣的操作活動，體會長方形和正方形的特征，并給了充分的時間讓孩子們自己驗證。整節(jié)課內容豐富、聲情并茂，讓我們領略到了名師的風采，為我們指引了前行的方向。
來自劉愛東名師工作室的陸玲玲老師執(zhí)教《數(shù)據(jù)的收集與整理》。陸老師用豐富的活動，讓孩子們經(jīng)歷了數(shù)據(jù)的收集與匯總的過程，體會到了數(shù)據(jù)分析的價值，感悟到了大數(shù)據(jù)時代的神奇。
來自蘇州徐芳名師工作室的陳夷陸老師執(zhí)教《平移和旋轉》。陳老師創(chuàng)設了貼合學生心理特點的情境，直觀地呈現(xiàn)了圖形的不同運動方式。通過多種操作活動，感悟不同運動方式的本質特征。
來自顧娟名師工作室的吳冬冬老師執(zhí)教《長方體和正方體的認識》。吳老師的課上，學生通過“切土豆”，認識了長方體的面、棱和頂點；通過“搭長方體”，感悟了長方體的特征。在操作以后，吳老師又引導學生積極思考與探索，感悟長方體和正方體的聯(lián)系。
活動最后，《小學教學》主編殷現(xiàn)賓先生為老師們的課作了點評。殷主編的點評深入、透徹，我們受益無窮。作為一線教師，只有認真鉆研教材、抓住本質、才能使數(shù)學課堂充滿思考的活力。
“關注數(shù)學本質，促進專業(yè)成長”，讓我們共同努力，構建更美的課堂，追尋教育路上更美的風景！
