名師引領成長，感悟教學智慧——一次關于數(shù)學與思維的深度學習
2018年8月9日，同樣的酷暑驕陽天，一次不一樣的深度學習之旅在江蘇省啟東實驗小學如期舉行，這里舉行的是一場由兩位江蘇省特級教師主講的圍繞“數(shù)學與思維”進行的講學。一群擁有教育情懷和追求的小學數(shù)學骨干教師齊聚實驗小學四樓會議室參加了此次活動，同時還邀請了啟東小數(shù)鄉(xiāng)村骨干教師培育站的優(yōu)秀青年教師們一起參加了此次活動。
上午，來自海安的江蘇省小學數(shù)學特級教師——許衛(wèi)兵老師以《為思維素養(yǎng)而學》做了精彩的講座。許老師從數(shù)學與思維，思維與思維素養(yǎng)，數(shù)學核心素養(yǎng)與思維素養(yǎng)，為思維素養(yǎng)而學四個方面向大家較為全面地展示了他的研究成果。大家感悟最深的是許老師帶領其團隊如何結合具體的課例把思維素養(yǎng)落實到課堂教學實踐中去，具有十分重要的指導性、啟發(fā)性和科學可用性。
下午，來自無錫的江蘇省小學數(shù)學特級教師——包靜娟老師帶來了《為數(shù)學理解而設計》的精彩報告。包老師從聚焦本質，激活內需，創(chuàng)設聯(lián)結，構造序列等方面向我們展示了她“為數(shù)學理解而設計”的研究成果，老師們在一個個生動鮮活的教學實例，一段段深刻有力的剖析、反思中，對數(shù)學教學新的感悟也在此積淀。
活動最后，我校陳金飛校長做了點評，他認為大師們高屋建翎，深入淺出地以博學和智慧為我們生動地詮釋了“為思維而教，為思維素養(yǎng)而學”的真諦，對我們老師的專業(yè)成長意義深遠。