我和丫頭一年四季都喜歡吃西瓜，盡管天冷，先生依然從水果超市買回了西瓜。
晚餐過后，開始吃西瓜。今天的瓜很甜，我一邊吃一邊夸先生買瓜的水平越來越好了，丫頭也連連說真好吃，一張小臉笑得比西瓜還甜。突然，女兒“哇”的一聲哭起來，我和先生很驚詫，忙問怎么了？丫頭說不小心吃下了兩粒西瓜籽，我們松了一口氣笑了，沒事，寶貝，西瓜籽吃到肚里沒關(guān)系的?！霸趺礇]關(guān)系啊，我肚子里要長(zhǎng)出西瓜藤了，要是葉子從嘴里伸出來，那我還怎么吃飯，怎么說話呀？要是……要是長(zhǎng)出了大西瓜，那，哇……”丫頭哭得更厲害了。先生說：“寶貝，西瓜籽會(huì)隨著你的腸子走呀走呀，自然會(huì)走出你的身體的?！迸畠浩饺绽镒钕嘈畔壬脑挘炖锍熘拔野职终f的，我爸爸說的。”這下可好了，聽了爸爸的話越發(fā)不可收拾了，“??？瓜籽還要在我腸子里走路啊，那我的腸子怎么吃得消哇？快帶我去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我取出來呀！”女兒的話逗得我們差點(diǎn)笑出眼淚來?？膳畠哼€在那抽抽搭搭，我忍著笑說：“你要睡了，西瓜籽也就跟著睡了，睡著了的籽是不會(huì)發(fā)芽的。明天我們?cè)傧朕k法，好嗎？”先生也連忙說：“是啊，爸爸明天想一個(gè)辦法，保證你肚里不長(zhǎng)西瓜。”女兒終于停止了哭，家里又風(fēng)平浪靜了。
第二天，先生拿了幾粒西瓜籽告訴她，肚子里的瓜籽是不會(huì)發(fā)芽的，因?yàn)榉N子的發(fā)芽需要陽光、水分和土壤。然后又找來一個(gè)花盆和女兒一起種上了幾粒黃豆種子，并叮囑她以后天天觀察，看看黃豆什么時(shí)候長(zhǎng)出小苗來。
丫頭樂顛顛地跟在她爸爸跑前跑后，我看到丫頭的眼睛里閃著光。是啊，孩子的心上長(zhǎng)著翅膀呢，大人的心也該跟著長(zhǎng)翅膀的心兒一起飛。
當(dāng)我們用一顆平和寬廣的心給孩子自由的生長(zhǎng)空間，當(dāng)我們用一雙溫暖有力的手牽引他們健康、快樂地走向生活——你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子會(huì)給你帶來無盡的驚喜。
江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué) 黃麗娟
[反思]
教育過程是一個(gè)知行統(tǒng)一、情意結(jié)合的過程，教育細(xì)節(jié)是教育過程中有待開發(fā)的教育資源。它是一種長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，獲取則是一種機(jī)遇。孩子的一句話，一個(gè)表情，一個(gè)手勢(shì)有可能成為讓我們?yōu)橹徽竦慕逃?xì)節(jié)；教師的一聲問候，一個(gè)動(dòng)作，一次表揚(yáng)也有可能演繹精彩的教育。只要我們敏銳地抓住它，深入地挖掘它，就可能找到教育的突破口，甚至可能形成一股強(qiáng)勁的教育旋風(fēng)，讓孩子的心海卷起波瀾。著名的教育家陶行知先生說：“是生活就是教育，是好的生活就是好的教育，是壞的生活就是壞的教育?！?/span>