溝通，是人處于社會的一種生存狀態(tài)。溝通，可以和諧人的關(guān)系，緩解人與人之間的矛盾，從而達(dá)成共識。人與人相處，不管是什么關(guān)系，溝通永遠(yuǎn)是最重要的。同事、朋友、親戚、夫妻，甚至是家長與孩子之間，都需要溝通。
隨著孩子慢慢長大，我們漸漸變老，兩代之間的代溝也不可避免地出現(xiàn)，有時似乎越來越深。因此，我們或多或少地發(fā)現(xiàn)，我們和孩子的溝通似乎有了些困難，我們在很多時候變得不再理解孩子的言行，孩子也在很多時候不再認(rèn)同我們的觀點，他們似乎進(jìn)入了所謂的“叛逆階段”。于是，分歧慢慢出現(xiàn)，溝通就開始變得重要起來。
因此，我們應(yīng)學(xué)會和孩子進(jìn)行有效的溝通。如何才是有效的溝通？我覺得以下幾點尤為重要：
1、要用孩子能夠理解的語言
與孩子的溝通應(yīng)該是一個雙向互動的過程，如果你講的話，孩子無法理解，那么溝通就不是有效的。有些父母經(jīng)常會一廂情愿地喋喋不休，根本不考慮孩子有沒有興趣聽、能不能理解自己所講的話，久而久之，孩子就學(xué)會了對父母的話充耳不聞。
2、要用孩子喜歡的溝通方式
在與孩子溝通過程中，不僅要考慮孩子能夠理解，而且最好采用孩子喜歡的溝通方式。一味地用說教、命令、強(qiáng)迫等方式讓孩子聽你的話，孩子必然產(chǎn)生反感。孩子喜歡的方式可以是聊天，父母在聊天的過程中把要教育的道理融進(jìn)去——可以是講故事，通過講故事，讓孩子從故事中領(lǐng)悟道理，這比簡單說教要好得多；可以是在游戲過程中溝通，因為孩子處于比較興奮的狀態(tài)，比較容易接受父母的教育。
3、要用孩子愿意接受的語言
在與孩子溝通的時候，要注意用語，比如，當(dāng)你要求孩子放學(xué)后不要在外面玩耍，要按時回家時，你應(yīng)該說：“放學(xué)后你不按時回家，媽媽會擔(dān)心的！”這樣孩子就會感受到父母的關(guān)心，比較容易接受父母的意見。如果你說：“放學(xué)后不準(zhǔn)在外面玩，給我立即回家！”孩子則會感覺到你在限制他，必然產(chǎn)生逆反心理。
4、及時了解孩子的發(fā)展程度
父母應(yīng)該知道多大的孩子理解多少的話，如果父母盡說些孩子無法理解的話，或提出一些孩子達(dá)不到的要求。這不僅讓孩子覺得辛苦、壓力大，親子間對話也勢必難以搭得上線，就很容易形成交流不暢而使雙方之間有代溝的產(chǎn)生。
5、避免用負(fù)面意義的語氣
所謂的負(fù)面比如家長不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好趕快……”、“限你在五秒鐘內(nèi)……”、“我數(shù)到一、二、三……否則……”、“你應(yīng)該……”、“你真笨”、“你好環(huán)”、“你太讓我失望了”、“不可以……”等等帶有指揮、命令、警告、威脅、責(zé)備、謾罵、拒絕等負(fù)面意義的說話語氣。而且說的多了，孩子對此更是無所謂的態(tài)度，所以家長再說類似的話就沒有任何意義，還讓孩子感到厭惡。
6、要注意孩子的非語言反應(yīng)
與孩子溝通的時候，父母不要自顧自地說，一定要注意孩子的反應(yīng)，尤其是孩子的非語言反應(yīng)。比如孩子開始出現(xiàn)左顧右盼，注意力不集中，父母就應(yīng)該停止溝通或者轉(zhuǎn)換話題了。
對于年幼的孩子，這種非語言反應(yīng)更加重要，許多孩子還不會用語言來拒絕父母，只會下意識地用行動來表示。如果父母不了解這一點，久而久之，孩子就會養(yǎng)成“父母說父母的，我做我的”的習(xí)慣，于是，父母在孩子面前的威信也就失去了。
一般來說，孩子的成長過程可以分為保護(hù)、指導(dǎo)和自立幾個階段，對于年幼的孩子來說，父母更重要的是保護(hù)他健康成長。隨著孩子年齡的增長，父母的角色應(yīng)該從一個保護(hù)者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€指導(dǎo)者和教練，千萬不要再拿家長的權(quán)威來干涉孩子，一定要與孩子交朋友，耐心地引導(dǎo)孩子，讓孩子樂于與你交流。
其實，孩子總是渴望與父母親近的，父母只要多給孩子一點耐心和關(guān)懷，和孩子之間的關(guān)系一定會親密無間。
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