有個(gè)漁人有著一流的捕魚(yú)技術(shù)，被人們尊稱(chēng)為'漁王’。然而'漁王’年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。
于是個(gè)經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚(yú)的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚(yú)技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕捉到魚(yú)，怎樣劃船最不會(huì)驚動(dòng)魚(yú)，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚(yú)入甕。他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚(yú)汛……凡是我長(zhǎng)年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給了他們，可他們的捕魚(yú)技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”
一位路人聽(tīng)了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？”
“是的，為了讓他們得到一流的捕魚(yú)技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”
“他們一直跟隨著你嗎？”
“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！?/span>
漁王的錯(cuò)誤是不是各位家長(zhǎng)都覺(jué)得很熟悉呢？
因?yàn)槟蔷褪俏覀冊(cè)诮逃⒆由献钜追傅摹?/span>
總想給孩子最好的，用所謂“過(guò)來(lái)人”的成功經(jīng)驗(yàn)為他們立上很多條規(guī)矩，這個(gè)不能做，那個(gè)不能做，做什么才是對(duì)的，才是不浪費(fèi)時(shí)間最容易成功的……可是這些東西孩子真的認(rèn)同嗎？不是由經(jīng)歷得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)人生的前行又能起到多大的指導(dǎo)作用呢？
在孩子眼中，他只知道大人為他們制定了那么多那么多的規(guī)矩，總是用“為你好”，“你還小，懂什么”輕易堵回了他們的抗議。他們體會(huì)不到為自己做決定并付出努力的樂(lè)趣，也很難養(yǎng)成獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，這樣，又怎么能成為家長(zhǎng)所期盼的人才呢？
請(qǐng)尊重一顆種子的成長(zhǎng)，從破土而生、到經(jīng)歷干涸風(fēng)沙，再到暴雨狂風(fēng)，這一切都是成長(zhǎng)必經(jīng)的鍛煉和磨礪。家長(zhǎng)只需做好一個(gè)引導(dǎo)者，在孩子困惑迷茫的時(shí)候點(diǎn)撥，然后靠他自己的力量去突破、蛻變，只有這樣，才能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，您的寶貴經(jīng)驗(yàn)才能真正成為他成長(zhǎng)的助力而非阻力。
摘自網(wǎng)絡(luò)陸惠萍博客，鏈接：http://blog.sina.com.cn/luhuiping2010