【成全·啟蒙】 親子陪伴 愛在當下

“陪伴是最長情的告白，是最美好的成長禮物。”孩子的內(nèi)心蘊含著美好的詩意，陪伴能為這份詩意筑起溫柔的城堡，純粹天真的情感和無拘無束的幻想就能與愛共存、攜愛前行。為了讓美好的陪伴守護純真的童年，4月23日上午，實驗小學組織家長觀看了符小斌老師的專題講座《怎樣進行有效陪伴》。

在符老師娓娓道來的親子直播課中，我有種如沐春風的感覺，它就像一股甘泉滋潤了我焦灼的田野。符老師的每一句話都讓我重新審視自己，我常常用“熬”來形容自己的伴學狀態(tài)，常常認為孩子的失敗都是他不認真、懶惰的惡果，殊不知與我錯誤的陪伴、過多的干涉以及負面的情緒有莫大的關(guān)系。

     我們總是希望孩子如何優(yōu)秀，習慣如何良好，可反觀自己都有很多不足。在親子關(guān)系中，我們應(yīng)該學會更多的包容和理解，深知“成功是成功之母”這個普通人的成長法則，用鼓勵去激勵孩子，用好心情去陪伴孩子，用愛去感化孩子。

     感謝教體局籌辦的親子馨課堂，感謝符老師聲情并茂的教導，管理好情緒，整理好心情，重新出發(fā)，做一個合格有愛的好媽媽，讓孩子在愛的鼓勵下茁壯成長。

三1班 黃添杰家長

聽了符老師的講座，我深深領(lǐng)悟到陪伴的重要性。長情陪伴，觸摸一縷春光，感受一次書香，騎上一匹木馬，期待一個遠方，都是孩子一生的寶藏。

一份耐心的陪伴，是當好情感需求的引導者，無論繁忙與否，以身傳教；一份細心的陪伴，是當好幸福成長的幫助者，無論艷陽雨雪，守護飛翔；一份真心的陪伴，是當好小小心事的傾聽者，無論天涯海角，實時溝通。

時光荏苒，孩子會慢慢長大，我們需把握當下，多多陪伴，溫柔以待，讓小花朵們獲得最光明的未來。

三2班 錢哲益家長

第二次聽符老師的課，從《有效溝通》到《有效陪伴》每次聽完感覺都是意猶未盡。的確，第一次為人父母的我們身上有很多的不足，一直要求孩子要做到最好，可孩子從未要求我們做最好的父母。我們大多時候只關(guān)注了孩子的成績，去講一些我們所謂的道理和規(guī)矩，卻忽略了孩子們內(nèi)心的感受。陪伴不只是陪讀，孩子的童年只有一次，我們要試著多去換位思考，用快樂、平靜的心態(tài)去陪伴孩子成長！

三3班 學生家長

陪伴是最長情的告白，而如何才能做到最有效的陪伴？這個問題伴隨我已久，而我也在不斷摸索中。今天非常有幸能聽到符小斌老師關(guān)于“怎樣進行有效陪伴”的講座，讓我感觸頗深，受益匪淺。

符小斌老師用“成長的機會來了”去形容在家長跟孩子遇到問題時，家長應(yīng)該抱有的態(tài)度，平日中的我可能不經(jīng)意間說出：“你怎么還不會？” “這個時候了怎么還在玩？”……此刻我才意識到，我需要深刻的反思一下。

一、我們需要用好心情彼此陪伴，我們與孩子的關(guān)系是彼此成就。當孩子滿身泥巴，滿心歡喜地從河里撈出他喜歡的小蝌蚪時，你是一臉嫌棄地質(zhì)問還是為他的小小成就感到高興呢？沒錯，或許在以前我會很不厭煩地提醒他作業(yè)還沒寫完，但此刻，我真心為我的孩子感到高興，高興的是他沒有被眼前的困難打倒，高興的是用自己的頭腦想出打撈的辦法并取得了成功，而我也成長了。

二、在陪伴的過程中，多肯定，多鼓勵，多“談情”，少“講理”。最好的教育是跟孩子共情，試著從對方角度看問題，肯定與鼓勵給孩子傳遞了正面的、積極的、陽光的信息；否定與埋怨給孩子傳遞了負面的、消極的、陰暗的信息，多用正能量的語言去賞識，接納，理解他們，并且相信“相信”的力量。

三、用充實的自己陪伴孩子，用我們的行動給孩子樹立目標。符小斌老師推薦我們和孩子一起觀看《哆基樸的天空》，即使每個孩子是再普通的一個存在，也能像星星一樣閃閃發(fā)光，只要找到適合我們發(fā)揮才能的地方，請相信，上帝創(chuàng)造萬物都有他的理由。那如何才能讓自己隨時做好準備呢？就是現(xiàn)在，把目標拆解，把目標可視化，一步一個腳印，踏踏實實把它做好。

短短的一個小時過得很快，但如何當好一名稱職的家長，路還很長，成長是共同的道路，感謝一路繁花盛開，感謝一路有你們。

三4班 陸彥欽家長

我們與孩子的緣分，本就是一個漸行漸遠的過程，所以，我們要好好珍惜陪伴孩子的時光。符小斌老師通過經(jīng)典案例、線上互動、實驗等多種形式，和我們一起探討了“怎樣進行有效陪伴”這個話題，深入淺出地分析了在日常家庭教育中，父母的微小行為給孩子心理帶來的影響，讓我感觸很深。

平時，我們往往會以工作太忙為自己找理由，疏于對孩子的陪伴，導致親子關(guān)系的緊張。作為父母，我們首先要做的是給他樹立一個良好的榜樣，要規(guī)范他的生活習慣，要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，在進入小學階段后，更要特別注重對他的學習習慣的養(yǎng)成，這點對于今后的學習至關(guān)重要；其次，“陪伴”和“陪著”是兩個概念，很多時候，我們都是玩著手機，頭也不抬的敷衍回答孩子提出的問題，這就是簡單的“陪著”而并不是陪伴，陪伴更加強調(diào)交流與溝通，“有效陪伴”意味著，家長不僅要在孩子身邊，還要能夠要“多談情，少講理”，多和孩子互動、共頻去交流，才能增進親子間的信任感；最后，我認為有效陪伴在于引領(lǐng)，一般來說，減壓的最好方式永遠是運動，所以多創(chuàng)造條件，帶孩子跳跳繩、跑跑步，多運動，陪伴孩子健康快樂的成長。養(yǎng)孩子過程就像是牽著蝸牛去散步，也許很漫長，但是厚積薄發(fā)，后期會帶給你不一樣的驚喜！

三5班 嚴逸桐家長

今天有幸聆聽符老師關(guān)于怎樣進行有效陪伴的講座，受益匪淺。也讓我重新審視了自己。平時作為家長的我會注重自己家長的權(quán)威，對孩子過多的干涉，甚至于用命令的口氣，體現(xiàn)優(yōu)越感，并美其名曰為呵護。是符老師讓我認識到忽略了陪伴的重要性。

首先，用心地陪伴。陪伴是一種互動的關(guān)系，真正有效的陪伴是和孩子共同去完成一件事，比如一起閱讀，一起畫畫，一起手工，遇到困難的時候，一起想辦法解決。陪伴孩子就要一心一意，不可心猿意馬。不能陪孩子的同時，做著自己的事情，看手機等。

    其次，及時給孩子必要的幫助。孩子在成長過程中會遇到很多挫折、困難，這對于缺乏生活經(jīng)驗的孩子來說，是一個很大的問題，他們需要我們家長在身邊安撫他緊張、焦慮的情緒，引導他如何處理這些問題。幫助孩子渡過難關(guān)，

第三，保證充足的陪伴時間。不要以忙為借口來拒絕孩子，或許我認為把時間花在有價值的事情上更好，那么，還有什么事情比陪伴孩子更有價值、更重要的嗎？我反問自己。孩子的成長是不可逆的，他愿意依偎在我們身邊，聽我們講故事，和我們一起游戲的時間，就那么幾年，等他們長大了，他就會飛走了，到時候我想陪伴他，他都不需要了。好好珍惜當下的時光，好好陪一陪孩子吧，對孩子來說，沒有什么比有父母陪伴更幸福更有意義的事情了。                                 

三6班 曹培恩家長

你想讓孩子成為什么樣的呢？主動、樂觀、自信。沒錯，說起來簡單的一句話，那說和做是否一致呢？

    今天聽了符老師的專題講座《怎樣有效陪伴孩子》讓我感觸頗深。這里講到四點：用好心情去彼此陪伴，多談情少講理，多給肯定和鼓勵，用充實的自己去陪伴孩子。

是啊，作為家長都想讓自己的孩子成為最優(yōu)秀的，但是遇到問題或者自己心情不悅時就會影響孩子，因為他們也是看你的“顏色”來做事，你的一舉一動會牽動他們的心情世界。我想說每個孩子都一樣出色，只是缺少了溝通和陪伴。我們可以從一個微笑或一個擁抱讓孩子得到精神上的滿足，站在屬于他們的頻道上，用心去感受給予更多的鼓勵，給自己也是給各位家長朋友的溫馨提示。讓我們一起共同努力，給孩子創(chuàng)造出一片美好的藍天！

三7班 楊梓洋家長

    恰逢4月23日世界讀書日，云課堂聽了符小斌老師《怎樣進行有效陪伴》的講座，受益匪淺?！巴映升?，盼女成鳳”是普天下為人父母最大的心愿。從小處講，可以成就一個人的驕傲和輝煌，從大處講，可能推動一個民族的進步和發(fā)展。都說陪伴是最好的教育，孩子良好的品行離不開父母的言傳身教。

    那么一個問題在我腦海油然而生，孩子到底需要父母怎樣？他們需要的并不是奢華的物質(zhì)享受，而是寂寞時人陪伴，迷惑時有人指引，失敗時有人理解。

    “多談情少講理”“和孩子在同一個頻道”，符老師很多理念讓我醍醐灌頂，家本來就是溫馨的港灣，父母憑借著更為豐富的人生閱歷就一定要左右孩子的行為嗎？非也。孩子的世界在大人眼中也許很簡單，但是在他們的眼中，是十分精彩的。我們不妨停下忙碌的腳步，去傾聽孩子的心聲，感受孩子的世界。相信種子，相信歲月。埋下種子，以日以年；守望歲月，靜待花開。

    都說高質(zhì)量陪伴是“雙向奔赴的共情”。那我們約定，一起探索未知世界，共同學習成長，沒有疲憊和敷衍，只有陪伴和愛。

 三8班 錢一昕家長

每個人都需要陪伴，孩子更是如此。常常反思，為何自己在陪伴過程中，會對孩子失去耐心，發(fā)脾氣？今天聽符小斌老師的專題講座，感慨頗深。多談情，少講理，多給鼓勵與表揚，是我之前沒有能做到的。我們總是要求孩子學習中要全神貫注，作為家長，在陪伴過程中，一樣要做到全身心投入。陪伴孩子，不是一句口號，更不能是敷衍。面對學習與生活中的各種難題，這不僅需要正確的引導，更需要家長時間與精力的付出。

“正是你花費在玫瑰上的時間，才使得你的玫瑰珍貴無比?！闭婧?，我們都擁有世上獨一無二的玫瑰。

三9班 陳昱君家長

感謝學校為我們家長精心安排的這次講座，聽了符老師的講座我受益匪淺。在教育的路上，讓我感悟頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師這句話的意義。在教育路上請閉上你的嘴，抬起你的腿，走你的人生路，演示給孩子看。所有的孩子的模仿力都比奧斯卡影后還要出色一千倍，所以陪伴孩子成長其實是你要身先士卒，讓孩子已你為榜樣，你作出的好榜樣，孩子就會“青出于藍而勝于藍”。在陪伴孩子的成長過程中我們也會變得成熟歷練，對生活也有了自己的詮釋，不隨波逐流，不標新立異，只求踏實實現(xiàn)自身價值。愿孩子能夠懂得包容、懂得理解，懂得感恩，做個善良快樂大度的人，也希望她能夠腳踏實地的追求她的人生目標。

三10班 成明依家長

符老師說：每個孩子都有優(yōu)秀的潛質(zhì)，而父母日常不同的陪伴，賦予了孩子不一樣的人生。深以為然，陪伴孩子成長是一場溫暖的旅程，父母如何陪伴決定了孩子的人生底色。有效陪伴，要用心，而不是用力，要蹲下來傾聽，與孩子世界里的喜怒哀樂、悲苦愁困共情；有效陪伴不限時間，不限形式，只要和孩子產(chǎn)生高品質(zhì)的互動，就會有事半功倍的效果。有效陪伴是孩子奮斗的催化劑，孩子沮喪時，要看到孩子的需求及時托舉；孩子進步時，要指點他突破自己，走得更遠更穩(wěn)。有效陪伴，可以抵擋世間所有的堅硬，溫暖生命所有的歲月，讓我們都來陪伴孩子在未來的人生道路上勇敢堅強、所向披靡。

三11班 施沁依家長

聽了符小斌老師的直播，感觸頗多。與孩子的溝通，一定要保持良好的心態(tài)，管理好自己的語氣和表情，站在孩子的角度去理解孩子的感受想法，以引導為主，讓他自己思考，協(xié)助他做選擇，解決自己的小煩惱。作為父母，我們的任務(wù)不是塑造“泥娃娃”，讓孩子成為自己的“傀儡”，而是給予孩子溫暖與力量，讓孩子成為自己！親子溝通，從心開始，好好學習，與孩子共同成長！

每每遇到娃的成績沒考好時，我會先想：“她最近在干嘛？沒復習嗎？還是分心了？”繼而馬上自問“我是不是很久沒陪她聊天、談心了？我是不是最近把太多時間放工作上，回家太晚了？”不知道有多少父母和我有同感。今天符老師在課堂上告訴我們，要在盡可能營造家庭和睦、相親相愛氛圍的同時，多陪伴、并用好心情陪伴，非常重要。父母對孩子擁有真摯的愛，愿意盡其所能給予孩子最好的，但陪伴卻越來越少、好不容易能全心陪伴時也常?？刂撇缓米约旱那榫w，因為意見不和、答題緩慢、不好的習慣，書房總能秒變充滿呵斥的爭執(zhí)場所。今天我學到了符老師教的一招：蝴蝶拍，課后找了蝴蝶拍的視頻，學以致用，真的是很棒的方法。希望在以后的家庭教育中，通過溫情的陪伴搭起和孩子心靈對話的七彩之虹。

啟蒙思想家、教育家盧梭說：我們栽培草木，使它長成一定的樣子，我們教育人，使他具有一定的才能。那作為新時代的年輕父母，我們更應(yīng)給予孩子長情的陪伴，才能為孩子的成長道路錦上添花。

 三（13）班 楊珞曦家長

親子陪伴是門大學問，符老師的親子溝通直播課《如何有效陪伴》讓我受益匪淺。她教會我們用好心情去陪伴自己的孩子，如何在親子溝通中“多談情，少講理”，如何站在孩子的角度，平等溝通，去庇護孩子的自尊和心靈。讓我感觸最深的就是符老師經(jīng)常說的那句“成功是成功之母”，確實，無論是大人還是孩子，誰不想被肯定呢？成功的家庭教育就是讓我們的孩子嘗試成功的快樂，增強學習的信心，所以我們家長要做的就是看見孩子每一次小小的成功，用肯定的語言鼓勵他，激勵他，給孩子帶來信心、希望、繼續(xù)努力的動力。長此以往，孩子會去享受習慣性成功的快樂，也會讓自己變得越來越樂觀積極。這樣的孩子更容易獲得傳統(tǒng)意義上的成功，也更容易獲得幸福。讓我們一起努力，做一個更充實，更快樂的家長，更好地陪伴自己的孩子長大吧！

三14班 施威鷺家長

聽了符小斌老師的《怎樣進行有效陪伴》直播講座后，我深刻認識到“陪著”不等于“陪伴”。你和孩子可能一整天都在家里，但是各做各的，不是陪伴。陪伴無關(guān)乎時間的長短，但是一定要注重與孩子的溝通。在與孩子相處的時間內(nèi)，跟她互動，給她關(guān)心，傾聽她的煩惱，讓孩子感覺到你對她的愛，孩子愿意把心里話告訴你，這樣的陪伴才是有效的陪伴。都說陪伴是最長情的告白，希望你再忙都能抽出時間有效陪伴孩子，不要讓愛和陪伴在孩子的成長中缺席。

三15班 馮思萌家長

“陪伴孩子成長，就是重回生命最初的快樂時光?！弊屛覀児?/span>攜手、齊并肩、同連心，把默默陪伴化作涓涓細流，建立好孩子和家長之間的情感紐帶，讓和諧的親子關(guān)系成為孩子逐夢成才最好的鎧甲和明燈。