江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)禮儀素養(yǎng)培訓(xùn)課程
第一課
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主題 |
唱響美妙的開始曲 |
執(zhí)教者 |
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培 訓(xùn) 內(nèi) 容 |
各不相同的課堂問好方式 體育課上，通常我們和老師站著相互問好；音樂課上，通常我們和老師用歌聲相互問好；上英語課時(shí)，通常我們和老師用英語問好。 鞠躬禮 行鞠躬禮時(shí)，呈立正姿勢(shì)，臉帶笑容，雙手自然下垂，貼放于身體兩側(cè)褲線處，然后上身前傾彎腰。 微笑 微笑表達(dá)著友善、謙恭、誠(chéng)信、和藹與尊敬，它能拉近人與人之間的距離。微笑時(shí)要自然坦誠(chéng)，發(fā)自內(nèi)心。 日常生活中的常用問候語。 向別人問候敬意時(shí)對(duì)象、時(shí)間不同，要采用不同的問候語及問候方式。語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是，我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言，說話粗俗、傲慢等，嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心，給他人留下了惡劣的印象。 |
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情 景 再 現(xiàn) |
其一：新學(xué)期開始了，我們班新來了一位班主任。當(dāng)新班主任張老師走進(jìn)教室的時(shí)候，同學(xué)們安靜地坐在自己的座位上，用微笑的目光注視著張老師，默默地表達(dá)著對(duì)老師的歡迎與尊敬。張老師“上課”話音剛落，便響起了班長(zhǎng)清脆的聲音“起立！”全班同學(xué)迅速地站起身來，然后向旁邊橫跨一步，齊刷刷地站在課桌間的過道里。大家的動(dòng)作又輕又齊，沒有一個(gè)人碰響桌椅。張老師滿面笑容地站到講臺(tái)上，親切地喊道：“同學(xué)們好！”并向?qū)W生們深深地鞠了一躬。同學(xué)們一邊鞠躬還禮，一邊用從心底發(fā)出的聲音答到：“老師，你好！”張老師又說：“請(qǐng)坐！”大家向課桌內(nèi)跨回一步，輕輕地坐下。其二：一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對(duì)他說‘我們是朋友！’，聽聽他會(huì)說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語言對(duì)待你。” 其三：（學(xué)習(xí)兒歌）太陽升，早上好/ 見面說“您好、您早”/遇到老師忙問候：“老師早上好！”/老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。/晚上星星布滿天/爸爸加班才返還，/“爸爸晚上好，您辛苦了！”/爸爸夸我長(zhǎng)大了。 |
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課 堂 評(píng) 價(jià) |
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