在我們身邊，夸獎(jiǎng)某個(gè)孩子時(shí)最常用的一句話是：“這孩子真聽話?！蓖瑯樱u某個(gè)孩子時(shí)最常用的一句話是：“你這個(gè)孩子怎么這么不聽話！”
看來，孩子聽話還是不聽話，幾乎成了家長評判孩子“好壞”的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)了。但是，我們家長有沒有反思過：孩子聽我們的話就是好的標(biāo)準(zhǔn)嗎？聽話的孩子就一定是好孩子嗎？孩子又為什么不聽我們的話呢？
誠然，對家長來說，聽話的孩子好管理、好教育，可以讓我們省不少心。但許多例子也同時(shí)給我們敲響了警鐘：過于聽話的孩子，往往會(huì)“獨(dú)立性差”、“遇事沒有主見”、“膽小怕事”、“缺乏判斷是非的能力”、“缺乏社交能力”、“缺乏創(chuàng)新能力”等等。因?yàn)椋覀儚男∮?xùn)練出來的“聽話”，束縛著孩子的思維，左右著孩子的意志，孩子只會(huì)聽別人的安排，哪里還知道什么創(chuàng)新？想一想：這樣的孩子還能適應(yīng)新世紀(jì)對人才的要求嗎？有的專家甚至說：“聽話的孩子并不是好孩子”，還有更聳人聽聞：“聽話的兒童是問題兒童?！?/span>
難道越不聽話的孩子、越淘氣的孩子就越好？我個(gè)人認(rèn)為也不盡然。專家的話有些片面，有些例子也只是個(gè)案，僅供我們參考。也就是說，孩子的好與壞，并不是簡單到可用“聽話”與“不聽話”來衡量的。
什么是“聽話”？詞典里的解釋是“聽從長輩和領(lǐng)導(dǎo)的話”。在家里，這“長輩”當(dāng)然就是指父母了，也就是要求孩子把父母的話當(dāng)“圣旨”。且不說“長輩”很難保證自己的每一句話都正確，孩子自己的想法、意見、思維就一點(diǎn)也不用考慮嗎？
所以，當(dāng)孩子不聽話時(shí)，不能簡單地通過責(zé)罵、體罰等，力圖讓孩子變得聽話。作為家長，你應(yīng)該平心靜氣地思考一下，孩子為什么不聽話，不聽話的原因到底是什么。
1、是不是孩子不理解父母的意圖
孩子的心理和成年人是不一樣的，有時(shí)家長安排孩子做某件大人認(rèn)為是非常重要的事情，可孩子并不理解有多重要，對父母的安排就有可能表現(xiàn)為不聽。這時(shí)，我們家長一定要耐心，把做這件事的真正意圖告訴孩子，讓孩子知道為什么要這樣做，不這樣做會(huì)有什么后果。同時(shí)，家長還要充分考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子不足的表現(xiàn)，不能要求過高、過嚴(yán)。只要家長給孩子交代清楚了，孩子會(huì)理解并按父母的要求去做的。
2、是不是父母雙方要求不一致讓孩子無所適從
對某個(gè)問題或某件事情，父母雙方的意見不能統(tǒng)一，當(dāng)著孩子的面爭論不休。母親要求孩子這樣做，父親卻要孩子那樣做，結(jié)果孩子不知應(yīng)該聽誰的。我覺得在這種情況下，家長不要為難我們的孩子，讓孩子夾在父母之間，你希望孩子怎樣聽話？孩子又能如何選擇？最好是不要當(dāng)著孩子的面，父母先溝通好，然后再安排孩子如何做。任何一方都不要用乞求的口氣和表情去感動(dòng)孩子以求合作，因?yàn)樵诤⒆友劾?，爸爸媽媽不分遠(yuǎn)近，都是他最親的親人。
3、是不是對孩子過于嚴(yán)厲導(dǎo)致孩子逆反了
好多家長對孩子期望值較高，要求過于嚴(yán)厲，總嫌孩子這不好那不好，除了批評就是說教，甚至是打罵，導(dǎo)致孩子很不配合，結(jié)果只能是以失敗告終了。比如，父母心情不好時(shí)，很容易對孩子發(fā)火，本來與孩子沒有什么關(guān)系，但安排孩子做某件事很難控制自己的情緒，語氣上也很不耐煩。這時(shí)的孩子很容易表現(xiàn)出逆反，而逆反的結(jié)果就是表現(xiàn)為不聽話。要改變這種狀況，最好先讓自己冷靜下來，調(diào)整心態(tài)，以平和的語氣與孩子交流，相信孩子會(huì)接受并愉快的合作的。
4、是不是父母的教育觀念不正確
許多家長總認(rèn)為自己是孩子的父母，總喜歡用居高臨下的口氣和孩子說話，孩子聽自己的話是理所當(dāng)然的。這種教育觀念是很難讓孩子理解和接受的，因?yàn)槲覀儧]有把孩子看成平等的人，孩子對家長的話是會(huì)很反感的，又怎能要求孩子聽你的話呢？這種情況下，家長首先要做的是轉(zhuǎn)變觀念，真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，與孩子平等的交流，讓孩子感受的你對他的尊重，孩子自然而然的會(huì)改變的。
5、是不是談話的時(shí)機(jī)不合適
讓孩子聽從父母的管教，還要注意交流的時(shí)機(jī)。比如，孩子玩游戲正在興頭上，你非安排讓孩子去倒垃圾，你想孩子能聽嗎？再比如，孩子作業(yè)剛做完，正想休息一會(huì)兒，這時(shí)你又安排孩子做套試卷，孩子能不煩嗎？所以，要想對孩子的教育有成效，還需要注意選擇合適的時(shí)機(jī)和合適的場合，嚴(yán)禁在外人面前或在吃飯時(shí)訓(xùn)斥教育孩子，因?yàn)榻Y(jié)果會(huì)適得其反的。
6、是不是你的要求不符合孩子的年齡特點(diǎn)
有時(shí)我們家長真的太過于求好心切了，常常拿成年人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。要知道，對我們來說很容易辦到的事情，對孩子可能是很難達(dá)到的目標(biāo)。特別是年齡小的孩子，好玩、好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常，可能你剛說過的話，一轉(zhuǎn)身孩子就忘了。所以，要充分考慮孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，安排孩子做力所能及的事，讓孩子跳一跳能夠得著，而不是一點(diǎn)也看不到希望。否則，孩子只能放棄。
其實(shí)，孩子聽話好還是不聽話好，不能一概而論，孩子年齡小時(shí)，自身經(jīng)驗(yàn)不足，需要成人的指導(dǎo)才能健康成長。這時(shí)，孩子聽話也許能少走彎路，少犯錯(cuò)誤，少受傷害。當(dāng)孩子有了自己的思想，有了獨(dú)立解決問題的能力，有了主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)求知的欲望時(shí)，如果還要求孩子處處聽話，孩子就會(huì)失去探索的機(jī)會(huì)，失去選擇的機(jī)會(huì)，更失去了自身經(jīng)驗(yàn)積累的機(jī)會(huì)。
所以，是否讓孩子聽話，關(guān)鍵在于把握一個(gè)“度”。家長要允許孩子與成人有不同的意見，允許孩子有自己的選擇，允許孩子學(xué)習(xí)處理自己的事情，這不能算孩子不聽話，而是孩子成長所必須經(jīng)歷的過程。當(dāng)孩子不聽你的話時(shí)，父母們應(yīng)該先反省反省自己，只有找出自身教育的不足之處，才能揚(yáng)長避短，才能找出解決孩子不聽話的科學(xué)解決方案。
祝愿孩子們都會(huì)在父母科學(xué)、正確的教育方式下健康成長！
【本文摘自新浪博客——家長之友的博客：http://blog.sina.com.cn/u/1750225915】
圖片來源：網(wǎng)絡(luò)搜索，如涉及版權(quán)，請及時(shí)告知