原文地址：給孩子裝上幾個(gè)核心“精神軟件”作者：中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)
在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的社會(huì)中，要想使孩子擁有一份精彩的人生，需要具備能夠適應(yīng)社會(huì)的多種品質(zhì)和能力。自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取精神——這是孩子成長(zhǎng)的幾個(gè)核心“精神軟件”，是孩子精神人格的脊梁，父母一定要把它們及早輸入孩子的“生命程序”之中。
讓孩子對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。如今有太多的家長(zhǎng)在愛(ài)的名義下為孩子包辦一切，甚至孩子對(duì)自己人生的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)了。責(zé)任心建立不起來(lái)，一個(gè)孩子是不可能去積極進(jìn)取的，孩子會(huì)變得被動(dòng)，家長(zhǎng)推一下，他才動(dòng)一下。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心有一個(gè)簡(jiǎn)單卻十分有效的方法，就是把他們真正作為家庭的一分子，讓他們承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，自己的事情自己做，別人的事情幫著做。當(dāng)孩子不再僅僅被動(dòng)地接受父母的服務(wù)和安排，而開(kāi)始主動(dòng)地承擔(dān)起自己的任務(wù)，并把他人的痛苦和歡樂(lè)與自己的行為聯(lián)系起來(lái)時(shí)，他的責(zé)任感就逐漸建立起來(lái)了。
培養(yǎng)好習(xí)慣是給孩子一筆不斷生息的“資本”。俄羅斯心理學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的‘資本’，這個(gè)‘資本’會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生都可以享用它的‘利息’。”習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，便會(huì)成為一種半自動(dòng)化的潛意識(shí)行為，對(duì)人生、事業(yè)、生活起著永久性的作用，甚至可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。
家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師。你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習(xí)慣，將來(lái)，這些習(xí)慣就會(huì)變成一筆不斷生息的“資本”，讓孩子永遠(yuǎn)享有它的好處，幸福一生。雖然大家都知道養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)人生、對(duì)事業(yè)的好處，可是令父母?jìng)兏械筋^疼的是，好習(xí)慣總是那么難以培養(yǎng)，而壞習(xí)慣卻怎么也揮之不去。想想看，是不是在下面這些環(huán)節(jié)出了問(wèn)題呢?
3歲到12歲最關(guān)鍵。這個(gè)年齡段的孩子具有很強(qiáng)的可塑性，大量的行為都會(huì)在這一階段固化為習(xí)慣，因而培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最容易見(jiàn)效。
有研究認(rèn)為，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣至少要重復(fù)21次才有可能鞏固，當(dāng)然這只是一個(gè)大致的概念。一個(gè)習(xí)慣的形成，一定是一種行為能夠持續(xù)一段時(shí)間，時(shí)間越長(zhǎng)習(xí)慣越牢。有好習(xí)慣的父母才能培養(yǎng)出有良好習(xí)慣的孩子，父母應(yīng)該牢記一句話：“你的身后站著孩子?！蹦愕娜魏涡袨槎加锌赡苈淙胨难鄣住?/span>
【本文摘自新浪博客——家長(zhǎng)之友的博客：http://blog.sina.com.cn/u/1750225915】
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