走進(jìn)氣象局
3月23日是“世界氣象日”，在這個(gè)特殊的紀(jì)念日江蘇省啟東實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級16班的隊(duì)員們走進(jìn)了啟東市氣象局。在班主任輔導(dǎo)員和家長志愿者帶領(lǐng)下，像一群嘰嘰喳喳的小鳥一樣興奮的他們開始了半天的參觀活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場，隊(duì)員們首先觀看了世界氣象日的主題宣傳片，氣象站的叔叔阿姨與隊(duì)員們親切互動(dòng)，通過發(fā)放科普材料、提問回答等方式，讓隊(duì)員們進(jìn)一步加深對氣候行動(dòng)的了解。從古代的晷到現(xiàn)代高規(guī)格的氣象觀測設(shè)備，感受到科技的飛速發(fā)展使人類對大自然越來越了解?；顒?dòng)過程中隊(duì)員們紛紛表示會(huì)從自己做起，做個(gè)參與氣候行動(dòng)的“氣象達(dá)人”。接著隊(duì)員們參觀了氣象觀測場，人工增雨火箭架等氣象設(shè)備，眼見著電視里的鏡頭活生生展現(xiàn)在面前，隊(duì)員們情緒高漲，精神振奮，討論熱烈，思維活躍，不停地向工作人員提出各種各樣的問題，但現(xiàn)場秩序井然，同時(shí)體現(xiàn)了我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)八禮四儀的成果，對于參觀之禮的詮釋。
活動(dòng)進(jìn)行了近兩小時(shí)，隊(duì)員們帶著滿滿的收獲踏上了歸程。這樣的體驗(yàn)活動(dòng)愉悅了隊(duì)員們的身心，開闊了隊(duì)員們的眼界，起到了比課堂傳授更好的宣傳教育效果。
下面隨著小隊(duì)長的鏡頭一起過把癮：“先來一張全家福。”
心情很迫切的小隊(duì)長：“盼啊盼，參觀的日子終于來臨，我們走進(jìn)了氣象站大門?！?/span>
小隊(duì)長恍然大悟：“哈哈，原來電視節(jié)目里播報(bào)的天氣預(yù)報(bào)信息都是從這里發(fā)出來的呀！”
小隊(duì)長探應(yīng)急車：“天氣預(yù)報(bào)應(yīng)急車輛內(nèi)設(shè)備真齊全，太有趣了?！?/span>
小隊(duì)長也不明白了：“這是啥冬冬?張大眼睛，豎起小耳朵仔細(xì)聽工作人員給咱們解惑吧！”
“氣象應(yīng)急車還能和預(yù)報(bào)中心進(jìn)行實(shí)時(shí)視頻，我們也過了一把癮。 ”
小隊(duì)長發(fā)現(xiàn)新大陸：“氣家站外面的草地上甚至泥土里都有監(jiān)測氣象的設(shè)備，我們跟著工作人員邊走邊看，不時(shí)發(fā)出驚呼聲?！?/span>
2016年3月21日星期一 晴
今天下午，我們?nèi)庀缶謪⒂^。來到氣象局，我們等人到齊了之后，先拍了一張集體照，然后分成四小隊(duì)，便愉快的跟著工作人員開始進(jìn)行參觀。
我們先去了氣象臺，只見兩根高聳入云的鐵柱子，雙面分別有一個(gè)箭頭和一個(gè)有著三個(gè)像紅色勺子一樣的東西。那個(gè)箭頭是風(fēng)向標(biāo)，可以知道風(fēng)是從哪里吹過來的。另外一個(gè)是風(fēng)速計(jì)，可以測量風(fēng)的大小和速度。還有一個(gè)似攝像頭，卻沒有錄像器，似望遠(yuǎn)鏡，卻沒有洞眼的東西，這其實(shí)是一個(gè)太陽照射記錄器，可以記錄太陽照射了多少光芒……
后來，我們又去了參觀了氣象車等等地方，可我們沒能保持良好的表現(xiàn)，中途我也忍不住追逐打鬧了一會(huì)兒，給班級丟了臉，我覺得很羞愧，我下定決心下次再也不這樣。
2016年3月21日星期一 晴
今天，顧老師帶領(lǐng)我們參觀了氣象臺。工作人員帶我們參觀了觀測天氣的儀器、氣象預(yù)報(bào)車和電腦控制室。大家都被這些從來沒見過的儀器吸引住了，有的豎起了耳朵，有的瞪大了眼睛，還有的伸長脖子。我們還提出了許多問題，工作人員總能耐心地為我們講解。
今天令我印象最深的儀器就是測雨器了，它能測量當(dāng)天的雨量，雨水落進(jìn)一個(gè)圓柱形的鐵桶中，里面的感應(yīng)器再將感應(yīng)到的數(shù)據(jù)傳送到電腦里。我還了解了老式測雨器，雨水落進(jìn)一個(gè)瓶子中，然后把這些雨水倒入量筒，就能知道當(dāng)天的雨量，相比之下，新型測雨器工作效率更高一些。
但是今天工作人員講解的時(shí)候，有些同學(xué)在那兒大聲喧嘩，沒有在公共場合保持安靜，這樣做是不對的，大家要努力改正！