學習主要圍繞三個問題：我們?yōu)槭裁匆鼋炭蒲?？教科研真有那么難嗎？當下我們?nèi)绾巫鼋炭蒲?？劉主任對第三個問題展開了深入的闡述，從“課題是什么”、“ 課題研究的意義”、“ 課題的類別和層次”、 “課題研究的過程”幾個方面向大家介紹了“十三五”教科研，我們應該怎樣選題，怎樣進行課題方案設計，怎樣實施課題，怎樣鑒定成果。
蘇霍姆林斯基說，如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那就應當引導教師走上從事研究這條幸福之路上來。此次培訓學習，使與會教師明確了下一階段的課題研究方向以及在今后從事課題研究中要注意的一些事項，為教師們開展課題研究提供了有益參考，引導教師們“有事做有所期待，過幸福的教育生活”。