大家下午好，首先要感謝許老師給我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能讓我和大家聊聊感受，談?wù)勏敕āＮ业膬鹤咏邪桌匣?，這是他給自己起的名字，考慮到尊重他的個(gè)人意愿，在適合的場(chǎng)合我盡量這樣稱呼他。白老虎既不是咱班學(xué)習(xí)成績最好的，也不是最積極踴躍回答問題的，而且其實(shí)他自身還有不少需要提升的地方，但是在他的身上我清楚地看到一直在發(fā)生著各種各樣的變化，這些變化不僅讓我感到欣慰，更讓我更有耐心和信心繼續(xù)等待更多的變化。關(guān)于如何更好地陪伴孩子，如何與孩子一起成長，這方面的道理大家都明白，原則大家都清楚，今天這么寶貴的時(shí)間我想我還是應(yīng)該跟大家分享一些聽起來有些味道的干貨，所以我選擇給大家講三個(gè)小故事:
故事一：白老虎學(xué)會(huì)和時(shí)間賽跑了
白老虎上小學(xué)前，我就聽不少江湖前輩給出高見，鄭重提醒我，小學(xué)階段最重要的就是給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中最為關(guān)鍵的就是能夠抓緊時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。然而，對(duì)于一個(gè)七八歲毛毛燥燥的小男孩來說，要讓他做到一回家就能積極主動(dòng)、分秒必爭真的是很難。于是我降低標(biāo)準(zhǔn)，只要他不過度排斥、不十分磨蹭、不應(yīng)付差事就ok，可是就這一點(diǎn)目標(biāo)推進(jìn)的也并非順利，我用過狂風(fēng)暴雨的批評(píng)，我給過和風(fēng)細(xì)雨的勸說……由于一年級(jí)作業(yè)量少，軟硬兼施之后，他基本能在七點(diǎn)半完成，然后下樓瘋玩，這個(gè)結(jié)果我算是能夠接受了。接著是暑期，我發(fā)現(xiàn)孩子的眼睛已經(jīng)是輕度近視，我自己就是近視眼，深受近視之苦的我內(nèi)心迫切希望他能以最短的時(shí)間完成作業(yè)，以便進(jìn)行戶外活動(dòng)從而減輕眼睛疲勞。但事與愿違，進(jìn)入二年級(jí)后，隨著作業(yè)量的自然增長，開學(xué)第一周的某一天他完成作業(yè)的時(shí)間竟然是九點(diǎn)一刻，看他邊寫作業(yè)邊揉眼睛我的心情焦慮又煩躁。必須想辦法提高他的專注力和寫作速度，這成了擺在我面前的一個(gè)重要難題，于是就有了“正面誘惑”和“側(cè)面刺激”這兩招。所謂正面誘惑就是我為他制定了豐富的周末活動(dòng)計(jì)劃，也讓他充分地享受到若作業(yè)完成地快，周末會(huì)有大把時(shí)間和自己的好伙伴一起瘋。所謂側(cè)面刺激就是當(dāng)他在家磨蹭的時(shí)候我會(huì)下樓散步，回家后故意告訴家人看到他的小伙伴在樓下玩耍，甚至故意讓小區(qū)媽媽幫助我，讓他們的孩子寫完作業(yè)后跑到我家來邀請(qǐng)白老虎下樓玩。大家可以想象一下這個(gè)場(chǎng)景，一邊是熱情如火邀請(qǐng)，一邊是作業(yè)未完的殘酷現(xiàn)實(shí)。我沒有發(fā)言，讓他自己做決定，我有把握他能拎得清，作業(yè)未完是不會(huì)下樓的，于是他拉著伙伴的手，期盼的說：“你們先在客廳玩我的玩具，等等我”，然后立即沖進(jìn)書房開始奮筆疾書。就這樣，刺激加誘惑，潛移默化中讓他自己開始著急、自己體會(huì)差距、自己想要加快。兩招之后有了效果，現(xiàn)在每天放學(xué)回家后他已經(jīng)能主動(dòng)開始寫作業(yè)，并希望在晚飯前就能完成一到兩門作業(yè)，周五晚上我允許他去自由玩耍，但他會(huì)選擇周五晚上就開始抓緊時(shí)間寫作業(yè)，一心希望自己能盡快完成，然后按照自己的計(jì)劃，約上心儀的小伙伴周六、周天去打乒乓球、游泳或郊游……
故事二：為了看課外書，白老虎和我玩捉迷藏
家長都希望自己的孩子能博覽群書，但不是每個(gè)孩子都能愛上閱讀，白老虎也不例外，期初他并不喜歡閱讀，我有時(shí)甚至和家人半開玩笑的說：“咱家雖算不上書香門第，但也不至于培養(yǎng)出這么一個(gè)沒有書卷氣息的瘋小子啊“。但是一個(gè)貌似偶然的機(jī)會(huì)，讓我有了這把鑰匙，為臭小子打開了喜歡閱讀的那扇門。暑期我給孩子通過散瞳治療近視眼，因?yàn)樗麖男《紱]有午睡習(xí)慣，加之散瞳期間無法用眼看書，于是我花了點(diǎn)心思，揣摩他的興趣點(diǎn)，給他下載了三國演義和隋唐演義用MP3播放給他聽。這些評(píng)書故事竟勾起了他對(duì)歷史的濃厚興趣，只要沒人打擾，他可以一動(dòng)不動(dòng)、靜靜的聽上一兩個(gè)小時(shí)，眼睛恢復(fù)后就開始主動(dòng)要求自己閱讀歷史故事，大量閱讀后他能把上至三皇五帝夏商周的我國歷代紀(jì)元表說的一清二楚，能就歷史上的重大事件、經(jīng)典人物講得饒有興致，甚至能把一整集故事完整復(fù)述，也讓我們對(duì)這個(gè)小家伙的記憶力刮目相看。得到認(rèn)可后，他在濃厚的興趣之上又平添不少閱讀動(dòng)力，同時(shí)在小伙伴的推薦下開始閱讀動(dòng)物小說大王沈石溪的系列叢書，一直以”白老虎“稱號(hào)為榮的他仿佛像找到了自己的親密伙伴一般開始走進(jìn)”狼王夢(mèng)“、”虎娃金葉子“等一本本動(dòng)物小說，還不時(shí)給我們介紹一些稀奇古怪的動(dòng)物和它們的生活習(xí)性，倒顯得我們有些孤落寡聞了。我在小區(qū)的書店辦了張卡，期初是為了臨時(shí)買水方便，后來發(fā)現(xiàn)兒子會(huì)偷偷跑去買一些小玩具，但是最近他把卡里的錢精打細(xì)算，全部用來買書，并自行和書店訂閱了三本荒野求生。因?yàn)樽x了荒野求生，每個(gè)周末他都盼晴天，盼著去山里探險(xiǎn)，因?yàn)橄Ｍ幸惶滋诫U(xiǎn)裝備，他主動(dòng)提出若三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)拿到名次或考試成績好，讓我給他獎(jiǎng)勵(lì)戶外探險(xiǎn)裝備。考慮到不想讓他的眼睛過度疲勞，我每天都在忙碌的藏書，而他每天都想方設(shè)法的找機(jī)會(huì)閱讀，把書偷偷帶到洗手間，藏在鞋柜里，塞在沙發(fā)墊下面……你瞧，不知不覺中，白老虎真的愛上了閱讀，且和自己喜歡的課外書如膠似漆、難以割舍。
故事三：白老虎帶著我一起
我是一個(gè)極度恐水的人，站在泳池邊都會(huì)腦海里時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出各種危險(xiǎn)溺水的情景。白老虎顯然是遺傳了他老爸，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳，并自己摸索學(xué)習(xí)仰泳。作為不會(huì)游泳的我，每次都只能自己坐在泳池邊觀摩加玩手機(jī)，慢慢消磨時(shí)間。有一天，白老虎很認(rèn)真地對(duì)我說：“媽媽，你也學(xué)游泳吧，這樣咱倆就能一起游“。我未加思索的回答到，“媽媽恐水，學(xué)不會(huì)的”。兒子疑惑地反問：“你不是成天跟我說只要努力啥都能學(xué)會(huì)嗎？忽悠我??？”那一刻，我突然覺得，既然兒子把我說的這句話記住了，既然他相信這句話，我為何不能讓這句話變得活靈活現(xiàn)呢？于是乎，我咬著牙、硬著頭皮，開始了為期十天的游泳培訓(xùn)，每次下水前都不停提醒自己要給孩子兌現(xiàn)諾言，一次次給自己鼓勁戰(zhàn)勝恐懼。就這樣，我真的在三十好幾的歲數(shù)學(xué)會(huì)了游泳，很是激動(dòng)?。‖F(xiàn)在，每個(gè)周末，我都會(huì)帶白老虎去游泳，我享受和他一起暢游，更加享受他得意楊揚(yáng)的向我展示自己獨(dú)創(chuàng)的電鰻泳和旋轉(zhuǎn)泳，這一次，白老虎真的是帶著我一起開玩了。
絮絮叨叨的說了三個(gè)故事，機(jī)會(huì)難得，我還想借機(jī)提出兩個(gè)提議：一是千萬別總說自己忙，別總給自己找借口，你可以不陪他寫作業(yè)，但可以陪他跑跑步、爬爬山、騎騎車、聊聊天，這是風(fēng)雨無阻的工作，這是世界上最輕松也最有意義的工作，我們應(yīng)該相信這樣的愛可以收獲更多；二是沒有規(guī)矩不成方圓，家長們從自己做起，給孩子做個(gè)榜樣，主動(dòng)配合學(xué)校的要求和老師的工作，因?yàn)樗舨荒苓m應(yīng)班級(jí)這個(gè)小集體，良好的融入班級(jí)這個(gè)小團(tuán)隊(duì)，未來又談何步入社會(huì)、融入社會(huì)，我們不需要教他們八面玲瓏、左右逢源，但要讓他們懂得顧全大局、團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
最后，想和大家分享一段話：“每一個(gè)小孩都是種子，風(fēng)吹雨打自然在所難免，請(qǐng)?jiān)试S他在成長的路上跌跌撞撞，耐心的等待吧，種子一定能長成參天大樹。
摘自《騰訊 大秦網(wǎng)》