美國閱讀專家斯蒂芬?克拉生曾經(jīng)在其經(jīng)典著作《閱讀的力量》中指出，孩子閱讀習(xí)慣培養(yǎng)過程中，閱讀材料的可獲得性是一個(gè)極為重要的影響因素：家中是否是個(gè)充滿讀物的環(huán)境，在很大程度上影響著孩子的閱讀量。一般而言，家里書籍越多的孩子，讀的書也越多。也就是說，當(dāng)家庭環(huán)境中充滿讀物時(shí)，閱讀就很容易發(fā)生。
在學(xué)校，很多孩子會因?yàn)槌煽儾疃粚W(xué)校劃入差生的行列，孩子往往會很陰郁，覺得自己完了，甚至是破罐子破摔，索性就放縱自己。其實(shí)每個(gè)孩子都是有自己的才能的，很多孩子的才能都是需要激發(fā)的，最好的工具就是我們常見的書籍。
面對學(xué)習(xí)成績差的孩子，家長采用督促和逼迫的方法收到的效果是非常微小的，只有喚起孩子的熱情才能夠真正的改變他們，發(fā)現(xiàn)他們的才能。我們應(yīng)該給孩子提供一個(gè)有各種各樣書籍的讀書環(huán)境，不管是學(xué)校也好，家庭也好，都應(yīng)該盡全力為孩子創(chuàng)造這樣的環(huán)境。
如果您正好在大城市并且有大型的圖書館，爸爸媽媽不妨把孩子帶到圖書館去，不要給孩子強(qiáng)制布置什么任務(wù)，也不要給孩子指定看什么書。讓孩子自由地看書，這樣才能讓孩子在書海中找到自己真正喜歡的書籍。也可以把孩子帶到大的書店去，讓孩子買各種各樣的書，當(dāng)孩子長大之后，就能夠自己選擇喜歡的書了。別忘了，給孩子提供多樣的書籍，才能從孩子最感興趣的書籍中發(fā)現(xiàn)孩子最佳的才能所在。
啟東實(shí)小 袁慧