本書(shū)作者是國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟翻譯獎(jiǎng)、翻譯文化終身成就獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者任溶溶老先生，作者92歲高齡仍充滿赤子之心，筆耕不輟。
本書(shū)以第一人稱的視角和平實(shí)幽默的語(yǔ)言向小讀者娓娓道來(lái)，回憶了童年的風(fēng)俗人情，寫(xiě)出大時(shí)代、小人物、城鄉(xiāng)生活等內(nèi)涵豐富的真實(shí)往事，帶來(lái)穿越兩個(gè)世紀(jì)的溫暖回憶。
父與子首度合作。本書(shū)插圖是任溶溶老先生小兒子任榮煉手繪50余幅具有時(shí)代特色的精美插圖。
任溶溶先生告訴我們，一個(gè)活得很年久的生命可以繼續(xù)把故事、詩(shī)寫(xiě)到很年久。文學(xué)可以誕生在熱情的年輕中，照樣可以持續(xù)在垂垂的年老中， 誰(shuí)說(shuō)生命年久便一定睡意昏沉呢？任溶溶的燈火依舊熠熠。任溶溶向著百歲前進(jìn)，就像小時(shí)候那樣走：一二一，一二一！奇怪的是，他比很多年輕的生命走得還快，這樣的生命叫什么呢？叫杰出。致敬，杰出！
——兒童文學(xué)作家 梅子涵
任老能把幾十年前親歷的大小故事，寫(xiě)成這樣一本書(shū)，對(duì)于讀者和后人， 真是一件幸事。本書(shū)除可讀好讀、趣味橫生外，對(duì)現(xiàn)代史、民俗史、地方史研究，以及對(duì)兒童心理研究，都有不可取代的價(jià)值。
—— 評(píng)論家 劉緒源
任溶溶先生是上海兒童文學(xué)一個(gè)驚嘆號(hào)。年過(guò)九旬依然激情洋溢，筆耕不止，常有新作問(wèn)世。白發(fā)童心，用在任溶溶先生身上，是再貼切不過(guò)了。既有大師的風(fēng)范，也有大師的實(shí)力。這本《我也有過(guò)小時(shí)候——任溶溶寄小讀者》，清新、平和、睿智、雋永，是兒童散文難得的傳世佳作。
—— 兒童文學(xué)作家 沈石溪
他走過(guò)將近一個(gè)世紀(jì)，不僅是最優(yōu)秀的兒童文學(xué)翻譯家和作家，更是一位閱歷豐富的歷史見(jiàn)證者，加之生性樂(lè)觀，無(wú)論成就多高，卻從不拿捏架子，從不自以為是，故每每信筆拈來(lái)，便妙趣橫生、自成典故。
—— 兒童文學(xué)作家 殷健靈
內(nèi)容推薦
《我也有過(guò)小時(shí)候——任溶溶寄小讀者》是任溶溶的童年主題散文集，所選作品睿智幽默、富于童趣。一位九旬高齡的文壇泰斗，以樸拙文筆向小讀者娓娓道來(lái)，讓人深切感受其赤子之心。作者站在一個(gè)充滿童心童趣的老作家的立場(chǎng)，回顧自己具有時(shí)代特色的童年生活，字里行間洋溢著作家簡(jiǎn)單、快樂(lè)的個(gè)性魅力。作品插圖是任溶溶先生兒子所畫(huà)具有時(shí)代特色的插圖，可稱為典型的父子合作。本書(shū)溫暖展示作者小時(shí)候的珍貴老照片。
作者簡(jiǎn)介
任溶溶，本名任以奇，原名任根鎏。著名兒童文學(xué)翻譯家、作家。精通俄語(yǔ)、英語(yǔ)、意大利語(yǔ)和日語(yǔ)，譯著有《安徒生童話全集》《彼得潘》《夏洛的網(wǎng)》《木偶奇遇記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》《長(zhǎng)襪子皮皮》等；著有《“沒(méi)頭腦”和“不高興”》《一個(gè)天才的雜技演員》、兒童詩(shī)集《我是一個(gè)可大可小的人》等作品。曾獲陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟翻譯獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年12月6日，被中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)授予翻譯文化終身成就獎(jiǎng)榮譽(yù)稱號(hào)。
寫(xiě)在前面的話
人都是從小長(zhǎng)大起來(lái)的，每一個(gè)人都有自己的小時(shí)候。
小朋友們正在自己的小時(shí)候。我不是小朋友，我是個(gè)大人，甚至是個(gè)老人了，但我也是從小長(zhǎng)大起來(lái)，當(dāng)然也有我的小時(shí)候。不過(guò)我已經(jīng)九十多歲，我那個(gè)小時(shí)候可就離得遠(yuǎn)了，離開(kāi)現(xiàn)在已經(jīng)有**十年。丹麥著名童話作家安徒生老爺爺說(shuō)得好，他說(shuō)老人懷舊是一種快樂(lè)，我經(jīng)常懷舊，回想童年，那的確是一種快樂(lè)。特別是，這和我的工作有關(guān)。
大家也許知道，我的工作是給小朋友寫(xiě)書(shū)。我做過(guò)的工作很多，但主要是做兒童文學(xué)工作。這個(gè)工作太有意思了，萬(wàn)一我返老還童，再活一次，我還是想做這個(gè)工作。我翻譯過(guò)許多外國(guó)兒童文學(xué)名著，像丹麥的《安徒生童話》，意大利的《木偶奇遇記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》，英國(guó)的《彼得?潘》《小熊維尼》《查理和巧克力工廠》，瑞典的《長(zhǎng)襪子皮皮》，挪威的《小茶匙老太太》，美國(guó)的《雷木斯大叔講故事》《杜利德醫(yī)生》《夏洛的網(wǎng)》，俄羅斯的普希金、馬爾夏克、米哈爾科夫、巴爾托等詩(shī)人的詩(shī)選……數(shù)也數(shù)不清。我還創(chuàng)作了童話《沒(méi)頭腦和不高興》《一個(gè)天才雜技演員》和許多兒童詩(shī)，像《爸爸的老師》《一個(gè)可大可小的人》《沒(méi)有不好玩的時(shí)候》，等等等等。
在線試讀部分章節(jié)
學(xué)做裁縫闖的禍
我家東面隔壁是一家寧波裁縫鋪。他家有個(gè)孩子和我同歲，叫做宗耀，跟我是好朋友。我們經(jīng)常來(lái)往， 來(lái)往很簡(jiǎn)單，兩家曬臺(tái)之間有道矮墻，可以爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去。
他家二樓是裁縫工場(chǎng)，曬臺(tái)進(jìn)去就是。到了那里， 我很愛(ài)看裁縫師傅們干活，看著他們?cè)诓剂仙嫌梅酃P畫(huà)樣，又剪又縫，做出一件件漂亮衣服，實(shí)在了不起。我一次次看下來(lái)，真想親手干一干。
有一天，我實(shí)在忍不住，忽然靈機(jī)一動(dòng)，回家拉開(kāi)抽屜，拿出我的一件上衣，只要剪掉兩個(gè)袖子，不就是一件背心嗎？說(shuō)干就干，我拿來(lái)>他*的針線籃， 里面有剪刀，當(dāng)然沒(méi)有裁縫師傅的大，可剪刀到底是剪刀啊。我也找到粉筆，就在上衣肩頭那里畫(huà)出道道， 然后動(dòng)手就剪。一個(gè)袖子很快剪了下來(lái)，正在剪另外一個(gè)袖子的時(shí)候，我哥哥上樓來(lái)了。他第一個(gè)看到我當(dāng)裁縫，卻馬上大叫：“媽媽，不好了，弟弟闖禍了！你快來(lái)呀！”
我這才想到闖了大禍，不得了，趕緊抓起上衣連同剪下來(lái)的袖子逃到曬臺(tái)，爬過(guò)矮墻，到宗耀家躲起來(lái)。媽媽和哥哥在隔壁叫我，我不響。
但是裁縫師傅們給驚動(dòng)了，看見(jiàn)我躲在角落里， 很奇怪。有一位師傅問(wèn)我是怎么回事，我把上衣給他看： “我要把它改成背心。”
裁縫師傅拿起上衣和那只袖子一看，嘆了口氣： “好好一件上衣剪成這樣，你真闖禍了……不過(guò)沒(méi)關(guān)系， 我替你改好它。”
他到外面曬臺(tái)跟我媽媽說(shuō)了幾句，我就躲在他那里，看著他把另外一個(gè)剪得不三不四的袖子剪下來(lái)， 然后剪剪縫縫，不大一會(huì)兒，上衣真變了一件很像樣的背心。
這件事很快過(guò)去了，媽媽沒(méi)怎么生氣。那件背心穿在我身上，倒蠻好看的。兩個(gè)袖子好好留著，說(shuō)是補(bǔ)衣服可以用。不過(guò)從此以后我再?zèng)]干過(guò)針線活。念小學(xué)時(shí)常給嬸嬸們穿針引線，因?yàn)槲业难劬?，也只是穿針引線而已。到如今，紐扣掉了，衣服破了，給我釘紐扣和補(bǔ)衣服的是我的女兒——真正的任溶溶， 我的筆名任溶溶，是借用了她的名字。
一年級(jí)老師
1931 年秋天，我從私塾轉(zhuǎn)到嶺南大學(xué)開(kāi)設(shè)在廣州荔枝灣多寶路底的分校，這分校有中學(xué)部和小學(xué)部， 我從小學(xué)一年級(jí)讀起。小學(xué)的氣氛和私塾完全不同， 這里有寬大的校舍，有大操場(chǎng)，特別是老師多，年紀(jì)輕， 對(duì)我們十分親切，像是大哥哥大姐姐，不用一天到晚面對(duì)著一位板著臉的老先生，坐在一張板凳上讀讀不懂的書(shū)，我們這些小學(xué)生心情舒暢極了。
我忘不了我的小學(xué)老師。我如今老了，記姓名很吃力，可是許多位小學(xué)老師我還記得他們姓什么， 個(gè)別的還記得名字。我特別記得小學(xué)一年級(jí)的兩位老師。
一位是李小姐。我們把女老師都稱為小姐。她是我們的班主任，教我們國(guó)文。她一上來(lái)就很喜歡我。我想我也確有可以喜歡之處。我這個(gè)人不與人爭(zhēng)，老老實(shí)實(shí)，特別是讀過(guò)幾年私塾，不但識(shí)很多字，而且會(huì)寫(xiě)，會(huì)用文言作文。加上又的確很用功，不笨，一教就會(huì)，她一下子就讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。這班長(zhǎng)我一當(dāng)就是六年。這也很簡(jiǎn)單，每年升班時(shí)，下一個(gè)班的班主任總聽(tīng)聽(tīng)上一個(gè)班的班主任的意見(jiàn)，上一個(gè)班的班主任推薦哪一個(gè)同學(xué)，下一個(gè)班的班主任就注意，要是覺(jué)得不錯(cuò)，當(dāng)然就讓這同學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)了。我也不負(fù)老師所望，一屆屆班長(zhǎng)當(dāng)?shù)猛谩?/span>
后來(lái)有人跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)我這個(gè)人是個(gè)小滑頭， 會(huì)拍老師馬屁，所以一位一位班主任都喜歡我。我把這件事寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)，如下：
希望大家也這樣“狡猾”
我說(shuō)東東非常老實(shí)，
聽(tīng)大人話，非常老實(shí)，
用功讀書(shū)，非常老實(shí)，
東東實(shí)在非常老實(shí)。
我說(shuō)東東非常老實(shí)，
有人卻說(shuō)東東狡猾，
有人說(shuō)他實(shí)在狡猾，
因?yàn)樗麜?huì)討好老師。
老師喜歡學(xué)生聽(tīng)話，
東東真是非常聽(tīng)話，
因?yàn)闁|東非常聽(tīng)話，
所以老師很喜歡他。
老師喜歡學(xué)生用功，
東東讀書(shū)非常用功，
因?yàn)闁|東非常用功，
所以老師喜歡東東。
你看東東多么狡猾：
用功讀書(shū)，乖乖聽(tīng)話，
老師自然就喜歡他。
東東實(shí)在非常狡猾。
如果這樣叫做狡猾，
那好，我就希望大家，
全都像他這樣“狡猾”：
用功讀書(shū)，乖乖聽(tīng)話。
不過(guò)天地良心，我一點(diǎn)也不狡猾，一點(diǎn)沒(méi)有過(guò)任何歪主意，就像我長(zhǎng)大后幾十年證明的，我是個(gè)老實(shí)人， 自得其樂(lè)的人，不會(huì)去動(dòng)任何歪腦筋。何況我那時(shí)候還小著吶！
我深深懷念的還有一位老師，招練良老師，他是教音樂(lè)的。小提琴拉得好極了。我說(shuō)他小提琴拉得好，不僅是用當(dāng)時(shí)小孩子的眼光說(shuō)，而且是用我今天的眼光說(shuō)。說(shuō)句老實(shí)話，我許多小學(xué)老師的水平，完全可以不止教小學(xué)。有些我至今能唱的老歌如“Row Row Row Your Boat”， 如“Home, Sweet Home”，都是他教的。課余他有時(shí)候拉古典音樂(lè)曲子給我們聽(tīng)。
這位招練良先生正好是李小姐的丈夫，他們同出同進(jìn)，是恩恩愛(ài)愛(ài)的一對(duì)。
不過(guò)我有一個(gè)印象，一年級(jí)下學(xué)期李小姐好像肚子大了，我讀二年級(jí)時(shí)好像沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她和招先生。也許他們轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了？
代嬸嬸們寫(xiě)信
在廣州，過(guò)去到處可以看到“敬惜字紙”的標(biāo)語(yǔ)。當(dāng)時(shí)文盲多，識(shí)字的人少，字就顯得珍貴，而且神秘， 因此連寫(xiě)過(guò)字的紙也要敬惜。在我的家鄉(xiāng)，遇到有人在城里大學(xué)畢業(yè)，還會(huì)在鄉(xiāng)下各祠堂門(mén)口貼榜，說(shuō)某某鄉(xiāng)某某村的某某人大學(xué)畢業(yè)了，就像舊時(shí)代中科舉一樣。這是我在鄉(xiāng)下親眼看到的。如今大學(xué)生多的是， 回想起這件事來(lái)，真覺(jué)得好笑。而我當(dāng)時(shí)是個(gè)識(shí)字的小學(xué)生，在不識(shí)字的嬸嬸們看來(lái)，也算是個(gè)人物，她們用得著我。
我有不少嬸嬸和許多廣東婦女一樣，她們的丈夫到境外謀生，到香港、南洋甚至美國(guó)。有信來(lái)，她們不會(huì)看，就來(lái)請(qǐng)我讀給她們聽(tīng)。要回信，她們不會(huì)寫(xiě)，也來(lái)找我代寫(xiě)。那時(shí)候有許多專門(mén)代人寫(xiě)信的攤子，我也就是一個(gè)代人寫(xiě)信的。
往日寫(xiě)信可不如現(xiàn)在簡(jiǎn)單，要用文言。因?yàn)槲易x過(guò)幾年私塾，這不成問(wèn)題。只是舊式書(shū)信有很?chē)?yán)格的格式。我每個(gè)星期規(guī)定要給在上海的爸爸去一次信，信一開(kāi)頭便是“父親大人膝下敬稟者”，結(jié)尾是“敬請(qǐng)福安”，再來(lái)個(gè)“男（小字）根鎏敬稟”。爸爸來(lái)信一開(kāi)頭是“父字示”。輩分要分清，男女也有別，來(lái)不得半點(diǎn)差錯(cuò)。為此， 我就得買(mǎi)來(lái)一些有關(guān)寫(xiě)信的書(shū)，把稱謂等東西都讀清楚了，信頭信尾照書(shū)上寫(xiě)的抄。我桌上還擺著一些著名尺牘，如《秋水軒尺牘》等，空下來(lái)讀讀，好把信寫(xiě)得雅一點(diǎn)。寫(xiě)信也真是一種學(xué)問(wèn)。
嬸嬸們的信都是寫(xiě)給丈夫的，因此我寫(xiě)的信開(kāi)頭總是“某某夫君粧鑒”，末尾也總是“某某斂袵”。談的是家常，她們的丈夫也不是雅人，用不著寫(xiě)得怎么雅，有時(shí)她們講的話我文言轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，也就寫(xiě)成直白的廣州話了。
老實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在萬(wàn)一要我再寫(xiě)這樣的信，對(duì)不起， 我還是得查查《寫(xiě)信必讀》才行，免得鬧笑話。好在如今寫(xiě)信太方便了，雖然也有格式，但很簡(jiǎn)單，開(kāi)頭寫(xiě)上“親愛(ài)的爸爸媽媽，你們好”就行。寫(xiě)信用口語(yǔ)， 怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)。寫(xiě)信就是練筆，多跟親朋好友通通信吧，親親切切地談心，對(duì)寫(xiě)作大有好處。